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招生就业
招生简介

一、学院简介

教育学院历史悠久,底蕴深厚。其学科发展源头可追溯到1903年湖南师范馆在全国率先开设的“小学各科教学法”等系列课程。2014年,由原教育科学系、小学教育大专部合并组建教育科学学院,2021年更名为教育学院。2022年开始与湖南师范大学联合培养小学教育方向教育硕士研究生。

学院现有教职员工66人,其中教授12人,副教授20人,博士27人,有教育部教指委委员1人,国家万人计划“教学名师”1人,湖南省芙蓉教学名师1人,湖南省121人才工程培养对象2人,湖南省高校青年骨干教师11人,湖南省高校“教学能手”5人。

学院现有教育技术学、心理学、学前教育、学前教育(中外合作办学)4个师范类本科专业。其中教育技术学专业是国家一流专业,建有“基础教育信息化技术湖南省重点实验室”,拥有“基于Web3D的儿童虚拟交互学习环境的关键技术研究与应用”“数学与人工智能交叉研究在智慧教育中的应用”2个省级科技创新团队和“小学信息技术系列课程省级优秀教学团队”。心理学专业是湖南省一流专业,建有“儿童心理发育与脑认知科学湖南省重点实验室”,博士学位教师比例居省内同专业前列。学前教育是目前我校唯一一个获得教育部批准的中外合作办学专业,与美国等国外高校建立了合作培养机制,与长沙市及周边30余所幼儿园建立了协同育人机制。学院建有国家级教师教育精品资源共享课程、国家一流在线课程、省级精品课程、网络课程以及一流本科专业课程22门。

学院教育学是湖南省“双一流”应用特色学科。建有湖南省重点实验室2个,以及“湖南省国际科技创新合作基地”“湖南智慧教育关键技术与应用工程技术研究中心”“湖南省社会科学研究基地”“湖南省教育科学研究建设基地”“湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地”“湖南民族研究基地”“湖南省小学教师教育实践教学中心”“全国社科普及宣传基地”“湖南省教师教育信息化国际科技创新合作基地国际联合实验室”“智慧教育创新创业教育中心”“教育信息技术大学生双创中心”等省级以上教学科研平台14个。

学院在教育政策、教师教育、信息科技教育、心理健康教育等研究领域特色鲜明。近五年,获国家社科基金、国家自科基金课题17项,教育部人文课题12项,获教育部全国教育研究优秀成果三等奖1项,国家高等教育教学成果奖二等奖1项,湖南省高等教育教学成果奖特等奖1项、一等奖2项,获湖南省哲学社会科学优秀成果奖4项。

学院立足湖南,面向全国,服务基础教育和区域社会经济发展,传承红色基因,坚持五育并举,坚持“师德为上、基础为本、能力为重、实践为先”的人才培养理念。近年来,学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”全国大学生创新创业大赛等各类竞赛中获奖200余项,培养了全国团中央候补委员向立华、全国未成年人思想道德建设先进工作者郭晓芳、全国优秀青年教师喻文龙等为代表的一大批优秀人才。

面向未来,学院将继承“千年学府、百年师范”的优良教育传统,秉承“传道树人,丽泽风长”的教风,弘扬“学思并进,知行合一”的学风,以学校“红色一师”“品质一师”“活力一师”“幸福一师”发展战略为契机,凝心聚力,锐意改革,坚持师范教育主责主业,以教育学学科为龙头,积极拓展研究生教育,做强教育技术学,做优心理学,做精学前教育,为建设高水平教育学院而努力奋斗!

二、专业介绍

教育技术学

培养目标

本专业聚焦国家“强师计划”人工智能赋能教育、创新教育等核心领域,秉承百年师范精神,坚持立德树人根本任务,立足湖南、服务全国,培养理想信念坚定、师德师风高尚,具有扎实的学科专业知识、专业技能和教育教学实践能力,较强的深度学习和自我发展能力,在中小学及各级各类教育机构从事教育技术、信息科技(机器人、人工智能)等课程教学,设计、研发数字教育资源与平台,进行教育信息化管理、维护与研究的具有卓越潜质的高素质基础教育人才。

主要课程

教育技术学导论,教学系统设计,教育技术学研究方法,学习科学与技术,信息技术教育应用,远程教育应用,现代教育媒体理论与实践,教育网站设计与开发,网络技术基础,计算机软硬件基础,Java程序设计,计算思维与python程序设计,中小学机器人教育,AR/VR与新媒体,平面媒体创设,摄影技术,数字影视编导与制作等。

学制学位

学制:四年

学位:教育学学士

专业优势与特色

本专业为湖南省唯一的教育技术学国家一流本科专业,是湖南中小学教育信息化人才培养的摇篮和研究基地。拥有一支以教育部高等学校教学指导委员会委员、湖南省121人才为代表的高素质教师队伍,建设有“基础教育信息化技术”湖南省重点实验室、湖南省“智慧教育关键技术与应用”工程技术中心、“教师教育信息化”湖南省国际科技创新合作基地、“基于Web3D的儿童虚拟交互学习环境的关键技术研究与应用”湖南省高校科技创新团队、“小学信息技术系列课程”湖南省高校教学团队等省级教学科研平台。立足湖南、服务地方基础教育发展,培养具有较强学科信息化教学能力和信息技术学科教学能力的卓越中小学教师和基础教育信息化专业人才。

就业方向

从事中小学信息技术课程教学、机器人教育、STEAM与创客教育,教学设计、数字化教育资源开发、信息化教育管理,教育培训与数字化学习管理等工作;或继续攻读本学科及其相关学科的硕士学位研究生,考研录取率达21%。

心理学

培养目标

本专业立足湖南、面向全国,传承红色基因,坚持五育并举,按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求,培养政治素质过硬、师德风范高尚、教育情怀深厚,具有现代教育理念、良好心理学理论素养、专业基础知识扎实、测评和咨询技能熟练、教育教学实践能力强,具有持续的个人成长与自我发展能力,人格健全,能够胜任基础教育领域心理健康教育工作以及社会心理服务相关领域工作的高素质专业人才。

主要课程

普通心理学、发展心理学、心理与教育统计学、统计软件包及实操、实验心理学、社会心理学、心理学史、心理测量学、心理咨询与辅导、异常心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、生物心理学。

专业优势与特色

本专业是湖南省一流建设专业点,以课程育人和专业导师制为抓手,构建了“三性四维”的儿童心理健康教育教师培养模式,引导学生专业成长。依托“儿童心理发育与脑认知科学”湖南省重点实验室、全国优秀人文社会科学普及基地——儿童心理健康教育培训基地、湖南省社会心理服务创新创业教育中心,突出“研究儿童、服务社会”的社会心理服务定位。

学制学位

学制:四年

学位:理学学士

就业方向

当今社会对心理健康的越来越重视,本专业就业前景广阔,大部分毕业生从事中小学心理健康教育工作与专业心理咨询师工作,一些迅速成长为区县心理健康教育骨干教师、所在单位德育主任、团支部书记或校级领导;部分毕业生自主创业,创办各式教育培训机构、心理咨询培训机构和科技公司;部分毕业生选择继续深造,考取国内外知名高校研究生,考研录取率达20%。

学前教育

培养目标

本专业立足湖南,面向全国,传承红色基因,坚持五育并举,按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求,培养热爱学前教育事业,师德风范高尚,关爱尊重幼儿,具有良好的人文素养与科学素养,掌握学前教育理论与保教技能,具有终身学习与持续发展的意识和能力,能够胜任幼儿园和早教托育机构的保育教育工作以及学前教育相关领域工作的高素质应用型人才。

主要课程

学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园管理、学前教育研究方法。

专业优势与特色

本专业培养托幼一体化的人才,以培养学生应用能力为核心,突出实践教学,注重学生岗前教师职业技能实训,实现职前培养与职后培训的有效衔接。拥有一支高素质双师型教师团队,大部分专业教师具有高级育婴师、高级保育员心理咨询师等国家职业资格证和在托幼机构教学和管理的经验,拥有硕士以上学位比例达100%。拥有幼儿园模拟教室、早教实训室、虚拟仿真等校内实训平台,与长沙市一批优质幼儿园与托幼机构共建了专业实践教学与研究基地。

学制学位

学制:四年

学位:教育学学士

就业方向

在各级各类学前教育机构从事保育教育工作的幼儿教师和管理人员;在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究的研究人员;从事与儿童相关的产品开发、图书出版等工作。

大部分毕业生被湖南省直、市直及各地市公办幼儿园录用,其较高的综合素养得到幼儿园等用人单位的一致好评;部分毕业生选择继续深造,考取国内外知名高校研究生,考研录取率达23%。

学前教育(中外合作办学)

培养目标

本专业立足湖南,面向全国,传承红色基因,坚持五育并举,按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求,培养热爱学前教育事业,师德风范高尚,关爱尊重幼儿,了解国内外先进的学前教育理念,掌握学前儿童发展、保育和教育等方面的专业知识和技能,具有国际视野和良好的沟通能力与合作意识,能够胜任幼儿园和早教托育机构的保育教育工作及相关领域工作的高素质应用型人才。

主要课程

(一)中方课程

学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园管理、学前教育研究方法。

(二)美方课程

学前教育基础教学法;人类学习、发展和动机;儿童语言与文化发展;STEM 课程与元素教学法;早期儿童哲学与实践;文化和多元文化教育基础;教师语言艺术;教育评估;特殊需求儿童教育;美国文学专题;儿童读写基础与指导。

专业优势与特色

本专业充分引进国外学前教育优质课程与教学资源,三分之一的课程由美国尼亚加拉大学派来师资以全英文方式给学生授课,培养具有国际视野和优秀专业素养,综合素养高的应用型人才。拥有一支具有高级育婴师、高级保育员、心理咨询师等国家职业资格证和具有托幼机构教学和管理经验的双师型教师队伍。

学制学位

学制:四年

学位:教育学学士

就业方向

本专业就业前景广,主要为中高端的公办和民办幼儿园以及国际化幼儿园输送幼教人才。有意愿又能够达到出国留学相关要求或标准的毕业生,可以申请到美国尼亚加拉大学继续深造攻读硕士研究生或双学位,或者在国内高校攻读硕士研究生。

三、名师介绍

名师简介:

胡春光,教育学博士、二级教授,主要从事教育社会学与教育哲学的教学和科研工作。湖南省121创新人才培养工程人选,国家社科基金通讯评审专家,教育部学位论文评审专家,重庆市社会科学专家库成员。兼任全国教育效能学术委员会副理事长,中国高等教育学会教师教育分会常务理事,中国教育战略发展学会现代教育管理学术委员会常务理事、学术委员,全国德育委员会理事。主持国家社科基金项目2项,教育部人文项目、湖南省社科基金重点项目、湖南省自然科学基金面上项目等省部级课题19项。出版专著2部,在《高等教育研究》等刊物上发表论文82篇,其中CSSCI论文28篇。2014年获得国家高等教育教学成果奖二等奖(参与),2019年获湖南省高等教育教学成果奖一等奖(主持),2022年获湖南省高等教育教学成果奖特等奖(主持)。

寄语:没有躺平等来的辉煌,只有奋斗拼来的精彩。让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量!

名师简介:

刘丽群,教授,教育学博士,北京师范大学教育政策博士后,美国纽约州立大学访问学者,硕士生导师,湖南省121创新人才培养工程二层次人选,国家社科基金通讯评审专家,教育部学位论文评审专家,湖南省中小学正高职称评审专家。主要从事教育政策、课程与教学论研究,主讲《小学课程与教学论》《教育科学研究方法》等课程。主持国家级项目2项、省部级重点项目20余项;出版专著5部;发表论文85篇,其中CSSCI论文43篇;获国家级、省级等多个奖项。

寄语:选择一师,彼岸可及!

名师简介:

何向阳,博士,教授。主要研究基础教育信息化和远程教育问题,主讲《信息技术教育应用》《教育技术学导论》。教育部高等学校教指委委员,湖南省121创新人才,教育技术学湖南省一流本科专业建设点负责人,湖南省一流本科课程负责人,湖南省青年骨干教师。主持国家自科基金面上项目2项,全国教育科学规划教育部青年课题1项,湖南省科学研究项目多项。荣获全国教育科学研究三等奖,湖南省社会科学优秀成果二等奖,湖南省教育科学研究优秀成果二等奖。

寄语:教育技术是当代教育改革与发展的制高点,没有信息化就没有教育现代化,教育信息化实现教育现代化的得必然途径。欢迎大家来湖南第一师范学院,我们一起来探索信息化教育,实现教育信息化,用优质教育建设三湘大地。

名师简介:

谭敬德,教授,校级重点建设学科“教育技术学”现代远程教育学科方向负责人,湖南省自然科学基金项目网络评审评委,湖南省哲学社会科学基金项目函评评委,湖南省国家高新技术企业认定专家,湖南省教育科学研究者协会理事。主要研究领域为学习理论、信息技术与课程深度融合等,主要讲授《教育传播学》、《教育技术学研究方法》、《学习科学与技术》、《教育技术学导论》等本科生课程。主持部省级项目11项,其中重点项目1项,发表科研学术论文40余篇,其中CSSSCI来源期刊10余篇,或省级教学成果二等奖、三等奖各1项,是首届校级科研标兵获得者。

寄语:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。一师是所好学校,欢迎莘莘学子来一师深造。

名师简介:

黄月胜,教授,心理学博士,硕士生导师,美国德克萨斯大学大河谷分校访问学者,湖南省基础教育质量监测数据分析与咨询专家。主要从事情绪与认知交互领域的研究,主编教材1部,参编教材2部,在《心理学报》等期刊发表论文30余篇,主持完成教育部人文社会科学研究青年基金等课题6项,指导学生获全国大学生“挑战杯”竞赛三等奖等奖项3项,指导学生获国家级、省级大学生创新创业训练计划项目4项。

寄语:常怀进取心,不失平常心!

名师简介:

黄任之,教授,心理学博士后,二级心理咨询师,心理科普特约撰稿人,美国里奥格兰德大学访问学者,湖南省重点实验室“儿童心理发育与脑认知科学”的负责人,中国妇女儿童工作智库专家、湖南省心理健康科普作家协会副主任委员、湖南都市频道心理顾问。主要从事儿童心理评估与辅导研究,主讲《儿童个别心理咨询》《表达性艺术治疗》《大学生心理健康教育》等课程。主持省部级课题15项,出版专著3部,发表论文28篇,获得省级奖励多次。

寄语:一师起航梦想,心理照见未来。主席母校不缺独立之精神和自由之梦想,缺的是你!

名师简介:

袁小平,教授、研究员。湖南师大教育管理学硕士。湖南“国培计划”专家库首批人选,湖南高职高专学前教育专业技能竞赛规则修订组组长、省派专家,湖南省特级教师评审专家。主讲《幼儿园课程》等,研究领域主要为园长领导力等。主持完成省级课题9项。出版《寻找幼儿园管理伦理的视角》等专著2部。发表论文中北大中文核心期刊38篇,CSSCI来源期刊7篇。16篇被人大复印资料《教育学》《中小学学校管理》《幼儿教育》《幼儿教育导读》全文转载。

寄语:选择一师,不负青春,不负年华!

四、校友风采

毕业生简介:

向立华,男,中共党员,湖南省溆浦县人,2012级606教技班学生。2010年9月进入我校城南书院学习,2012年9月在我院教育技术学专业开始本科阶段学习。2016年毕业后,向立华致力服务农村教育。他先后在怀化市溆浦县油洋乡中心小学、三江镇善溪学校工作。2018年3月任三江镇善溪学校德育主任兼团委书记,2019年9月任油洋乡中心小学副校长,2021年3月任三江镇江东学校校长。2018年6月当选共青团十八大代表和团中央候补委员。

寄语:我的知识和能力都是一师给我的。一师是个充满理想、激情和希望的地方,她将不断激励你走向远方。

毕业生简介:

黄浩,中共党员,2012级教育技术学专业1班学生,曾获湖南省百佳大学生党员、湖南省优秀毕业生、国家励志奖学金、北京理工大学徐特立奖学金等荣誉。2016年以第一名成绩考入清华大学教育研究院攻读硕士学位,2019年起开始硕博连读。研究生期间,曾获清华大学“未来学者”奖学金、综合优秀奖学金、北京市三好学生、清华大学优秀学生干部、优秀研究生共产党员等奖励或荣誉,曾任清华大学教育研究院研究生会主席、高教博党支部书记等职,参与新中国成立70周年、建党100周年、北京冬奥会等国家重大专项活动。目前已发表多篇中文核心期刊和EI检索论文。

寄语:“教育是灵魂的唤醒,不是理智知识的堆砌。”在大学期间,找到自己所热爱的并为之坚持下去,不惧风雨、不畏险阻,只求无怨无悔。

毕业生简介:

何幸,2010年毕业于我院心理学专业,在校期间荣获“湖南省第二届创新实验成果展暨创新论坛十佳作品”“国家奖学金”“优秀毕业生”等荣誉。现为华东师范大学心理学院博士生,2020年国家公派赴加拿大西安大略访学1年,在《心理学报》《Journal of Adolescent Health》等国内外期刊发表多篇学术论文, 2013年荣获“上海市第十四届哲社学科优秀成果学术论文类二等奖”。

寄语:在大学,我们可以积累知识、提升素养、构建新的思维方式,愿莘莘学子每一天都有成长的喜悦!

毕业生简介:

杨雪,2009年进入我院学前教育专业学习,目前在华中科技大学攻读管理学博士学位。在博士就读期间,学位课程成绩专业排名第一,获得优秀博士奖学金。此外,还参与多项省级、国家级科研课题,撰写的多篇论文被国内和国际学术会议的论文集收录,其中部分已发表于CSSI期刊和北大中文核心期刊。

寄语:胜,不妄喜;败,不遑馁。稳扎稳打,扎实推进,总能攀上自己理想的高峰。

五、其他信息

学院微信公众号




学院网址:http://jykxxy.hnfnu.edu.cn/

学校招生电话:0731-88228033

考生咨询电话:0731-82841032



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